主題三：和父母關(guān)系變冷淡

第一講：別失落，孩子依然愛你

小鳥大了總要單飛的，不能把它們一直攏在懷里呵護(hù)著、親昵著。這些大寶寶們要真是百事都依賴著你，那才值得擔(dān)心。

青春期一開始,在孩子們心理、時間和心思的分配被重新調(diào)整了。

孩子們不可避免的會花更多的時間和外面的人相處，即使在家里,他們的心思也可能想的是外面的人和事,因為那些對他們的新身體和新大腦而言,更有趣。這期間，美國孩子會把呆在家里的時間從35%降低到14%，他們會花更多時間和小朋友們廝混。

比起以往十年的寶寶親親抱抱、乖乖巧巧的樣子， 很多父母覺得孩子們不愛自己了，因此覺得失落甚至對立。

其實，愛還是很愛的，根基里愛，骨子里愛，遇到大的事情，還是有各種濃濃的愛，只不過，過去這十年的愛已經(jīng)很習(xí)慣了。新的世界對他們來說卻很刺激、很有趣、花樣翻新，值得他們花費大量時間和心思去應(yīng)對。

不是他們變心了，而是他們的心變得容量更大了，希望挑戰(zhàn)更有難度、更有意思的事情了。

所以，不用揣測孩子們的動機(jī),不要失落。他們不是對你們的愛不感興趣了，不是厭煩你這老太婆或者笨老頭了。原來寶寶們100分的大腦和身體，都是給你呵護(hù)的，現(xiàn)在仍然有100分。只不過，他們的大腦和身體，已經(jīng)自然而然快速生長為1000分。那900分，自然留給陌生而新鮮的世界。

第二講：孩子的早熟問題

健康營養(yǎng)好、被精心照料的兒童，身體發(fā)育可能更早成熟和長得更高大，脂肪多的女生，尤其容易早熟，最早的月經(jīng)初潮有記錄的,6歲就開始了。

此外，親子關(guān)系則對心智發(fā)育有著極為重要的影響。

如果女孩和父母的關(guān)系非常親密、富有支持性，尤其是有一位摯愛的父親，孩子進(jìn)入青春期的時間要晩,比那些與父母關(guān)系冷淡疏遠(yuǎn)或者由單身母親撫養(yǎng)的女孩要晩。

給爸爸們的科學(xué)小常識：

腦成像研究支持了信息素（費洛蒙）的存在猜想，男性汗水和女性尿液中的氣味可以激活異性的下丘腦,這一部分腦結(jié)構(gòu)主要用于控制性行為。因為存在自然的亂倫預(yù)防機(jī)制，所以經(jīng)常暴露在父親信息素中的女孩性發(fā)育會被抑制。與此相反，頻繁接觸沒有血緣關(guān)系的成年男性，如繼父或單身母親的男友，則女孩的青春期發(fā)育會加速。缺乏父愛和青春期提前，都是導(dǎo)致性濫交和少女懷孕的危險因素。童年早期與父親一起居住和父親積極參與互動，對于女孩子健康的性發(fā)育非常重要。

如果家庭氛圍好，沒有強(qiáng)迫他們過早獨立的話，也許愛會濃一點，培養(yǎng)出來的孩子心理狀態(tài)會更穩(wěn)定一點，這就是我說的那個100分，深深埋在心底里。最好不要讓孩子們心理只有50分的時候就出去浪，那樣在成年之后，還是容易失控和挫折。

所以，我們希望家長們要充分地愛，要給支持性的愛。這與開篇并不矛盾，只要不攔著孩子們想出去和新的人、新的事打交道就好。時候到了，要順其自然地放放手。

第三講：思維方式有質(zhì)的飛躍

青春期階段,正是孩子們認(rèn)知能力成熟的階段。在這個階段中，他們：

1、可以進(jìn)行抽象推理和復(fù)雜道德判斷，對未來制定更加現(xiàn)實的計劃。

2、他們可以跳離此時、此地、此物的個體限制，理解時間和空間擴(kuò)展，用符號來代表符號(如方程式)，所以可以學(xué)習(xí)代數(shù)和微積分。這種形式運算(formal operations )，在美國人通常發(fā)生在11歲左右。能更好的理解語言和隱喻，所以閱讀的快樂更豐富。他們會思考事情是什么樣的，還會思考事情可能是什么樣的。他們能想象各種可能性，并形成檢驗和假設(shè)。

3、情感上也抽象起來。原來是喜歡某個人，討厭某個人，現(xiàn)在是喜歡公平、自由，憎恨剝削、不公平。

4、具備假設(shè)、演繹、推理、驗證的高級思維能力。

所以，這些變化不是腦能力數(shù)量上的變化，而是高屋建瓴的程序升級問題，每升級一層，自然會引發(fā)處理能力的幾何級增長。

心理學(xué)家把這一階段青少年大腦的信息加工能力升級總結(jié)為兩大類：

1、結(jié)構(gòu)性變化；

2、功能性變化；

這就是說，他們會自己解決問題了，包括觀察、包括思考、包括決策，不再需要你一口一口喂了。

你們自己體會一下，如果現(xiàn)在你的領(lǐng)導(dǎo)還把要做的工作任務(wù)拆解細(xì)碎，一條一條交代給你，并反復(fù)確認(rèn)你懂了嗎？即使語氣很好，是不是也會煩？是不是只要給你一點指示，或者要求一個目標(biāo)，剩下的交給你來自由完成最痛快？對的，孩子們也是這感覺。

第四講：思維還不成熟,家長如何應(yīng)對

我們夸獎了這么多，并不是說孩子們那高速發(fā)達(dá)的大腦就百倍強(qiáng)于我們，不是的。 硬件強(qiáng)，但軟件空，所以他們會有些新系統(tǒng)必然存在的不穩(wěn)定性。心理學(xué)家指出這叫做青少年的思維不成熟性。

青少年思維不成熟性主要表現(xiàn)在：

1、理想主義和批判性

他們對虛偽高度警覺，喜歡推理，喜歡諷刺和調(diào)侃各種雜志和娛樂節(jié)目，抨擊公眾人物。

由于確信自己比成人更懂得如何駕馭世界，所以青少年會覺得父母的看法是庸俗和錯誤的。

2、愛爭論

青少年總是不放過任何試驗和展示自己論證能力的機(jī)會。

他們常常會用羅列事實和邏輯推理來向父母辯解自己晩回家是正確的，有理由的。

3、優(yōu)柔寡斷

青少年可以在頭腦中產(chǎn)生多種選擇，卻缺乏有效的策略并做出選擇。

4、言行不一

有大觀念卻不能小踐行。比如知道環(huán)保、知道誠信、知道要酷，但卻不愛坐公交愛坐私家車，說過的話可以不算數(shù)，天天找一幫朋友說臟話、打游戲。

5、自我意識

當(dāng)青少年專注于自己的心理狀態(tài)時，會認(rèn)為其他人也都像自己一樣在思考相同的事情，即“假想觀眾“現(xiàn)象。

6、獨一無二和無懈可擊

個人神化也會持續(xù)到成年，個人神化會鼓勵青少年在生活中冒險。

會不會聽到這里，還是有父母問，這可怎么辦？怎么才能讓他們改？

不要改，我們要做的就是三件事：

⑴理解：哦，原來是這樣！

⑵包容：這是青春期的正常現(xiàn)象。

⑶讓自己的心態(tài)變得強(qiáng)大：幫助和指導(dǎo)他們，教會他們更厲害的知識和認(rèn)知。